Noveno Grado salida al cine próximo domingo 15 de diciembre

      Saludos estudiantes, es para recordarles la salida al cine el próximo domingo, la tanda sera a las 5:35 pm en Plaza del Sol y la película que escogieron fue The Hunger Games. Les recuerdo que esto no es una actividad oficial de la escuela y sus padres serán responsables de llevarlos y recogerlos una vez termine la película. Si alguno de sus padres desea venir mejor todavía! Espero verlos el domingo y que tengan un buen fin de semana. Nos reuniremos a las 5:00 pm frente a Chili's.                        Ya estamos en plaza del sol, pelicula hunger games, sala #10.  Cualquier cosa se comunican con Carlos, Ricardo, Luis (9-3) o Luis (9-1) 

Octavo Grado: Puntos mas importantes del capitulo 7

Repaso capítulo 7: Etapas de la conquista

Vocabulario:

1.       Auríferas: que contienen oro.

2.       Capitulaciones: conjunto de disposiciones en las que se realizan concesiones especiales.

3.       Conucos: porciones de tierra que los tainos dedicaban al cultivo.

4.       Náhuatl: lengua hablada por los pueblos nahuas, impropiamente llamada también azteca o mexicana.

5.       Raciocinio: capacidad de razonar o pensar.

6.       Sincretismo: mezcla de diferentes religiones, doctrinas, costumbres, etc. 

Principales conquistadores:

1.       Juan Ponce de León: conquistador de Puerto Rico

2.       Hernán Cortés: Conquistador de México

3.       Francisco Pizarro: Conquistador de Sur América   

Tema: El Caribe: “no todo lo que brilla es oro”

1.        En su primer viaje a las Américas Colón pensaba que había llegado a Asia y fundó una factoría mercantil en la costa norte de La Española con el propósito de hacer intercambio de oro con los indígenas.

2.       Al no satisfacer la producción de oro que esperaban los españoles, la factoría mercantil termino convirtiéndose en una colonia de conquista.

3.       Los españoles comenzaron la explotación de oro al identificar arenas auríferas en las orillas de los ríos. Los españoles se encontraron con el problema de no tener mano de obra para la producción de alimentos y oro.

Tema: Repartimiento y encomienda.

1.       La solución al problema de la falta de mano de obra fue esclavizar a los indios y así se aseguró la mano de obra que necesitaban los españoles.

2.       Para muchos sectores no era bien visto que los indios fuesen esclavizados debido a que habían sido declarados súbditos del rey y por ende no podían ser esclavizados. Otros sectores pensaban que los indios no tenían alma, lo cual justificaba su esclavitud.

3.       Para resolver el problema, los indios fueron divididos en dos grupos: los indios de razón y los indios de guerra. Los de guerra eran los indios que se revelaban en contra de los españoles y podían ser esclavizados.

4.       Para los indios de razón se creó la encomienda la cual se le entregaba una cantidad de indios a un encomendero y este debía proteger, brindar casa, alimento y evangelizar a los indígenas.

Tema: Resultados de la explotación minera.

1.       Los resultados de la explotación minera fueron devastadoras para los indígenas, sus poblaciones fueron destruidas y se les obligo a vivir cerca de los ríos en los que había extracción de oro.

2.       Muchos indios murieron por agotamiento y trabajos forzosos y otros murieron por el contagio de enfermedades que trajeron los europeos o pos suicidios.

3.       1508, comienza la conquista y explotación de oro en Puerto Rico por el conquistador Juan Ponce de León

4.       1530, los españoles habían agotado todo el oro de las Antillas.

Tema: Las Antillas y la conquista del continente.

1.       La riqueza obtenida en el Caribe sirvió de apoyo para financiar otras expediciones de conquista en el continente.

2.       Cuba sirvió de base de apoyo para la conquista de México.

Tema: Conquista de México

1.       Conquistador de México: Hernán Cortés

2.       1517, Cortés logra organizar una expedición de más de 500 hombres, 17 embarcaciones, 16 caballos y artillería.

3.       Cortes tuvo éxito en la conquista de México debido a que al llegar se encontró con el resto de una expedición que naufrago en el 1511 y los incorporo como como intérpretes en su expedición.

Tema: La noche triste y la conquista de Tenochtitlán

1.       Las autoridades aztecas creyeron que la llegada de los españoles significaba el regreso de Quetzalcoatl, su dios principal y los recibieron con amabilidad y los llevaron a Tenochtitlan, capital del imperio azteca.

2.       Al llegar a la ciudad Hernán Cortés toma como rehén a Moctezuma (emperador azteca) para garantizar que no estallara una sublevación en su contra.

Tema: Conquista espiritual

1.       Como parte de la conquista espiritual, los españoles prohibieron a los indígenas todo tipo de ritos religiosos, destruyeron sus ornamentos y sustituyeron las imágenes de sus dioses por imágenes cristianas.

2.       Los indígenas fueron forzados a aprender y practicar la religión, idioma y muchas costumbres de los conquistadores.

3.       La resistencia de los indígenas hacia el cristianismo se vio a través de la fusión de ambos sistemas de creencias. Algunos personajes de la religión cristiana eran asociados con deidades indígenas y fueron adorados como sus protectores.

Conquista ecológica:

1.       La conquista y colonización de los españoles cambio el paisaje de las Américas debido a la construcción de ciudades, villas, terrazas para la agricultura, sistemas de irrigación y caminos.

2.       Otro de los grandes cambios que trajo la conquista y colonización de las Américas lo fue la reducción de la población indígena como lo fue el caso de la Española. En 1492 habían 200,000 indígenas en La Española y para el 1514 solo quedaban 29,000.   

Noveno grado: Puntos mas importantes sobre capitulo 11

Capítulo 11: Pensamiento y comercio cambian el mundo                                                                          

Sr. Santos    

      

Historia del Mundo

Renacimiento: movimiento intelectual y artístico que renovó el pasado clásico de la tradición grecorromana.  Comenzó en Florencia, Italia durante los siglos 14 y 15 y se expandió al resto de Europa durante los siglos 15 y 16.

                Características:

1.       Constituye una ruptura con respecto al modo de vida y pensamiento medieval y se basó en una economía urbana de tipo comercial y artesanal.

2.       Durante el Renacimiento surgieron las ciudades-estado  y con ellas ciertos sectores financieros estuvieron dispuestos a financiar la deuda pública de los gobernantes para expandir sus territorios. Mediante estas expansiones se les dio participación a los artistas en el diseño arquitectónico y obras de arte.

3.       Durante el Renacimiento, Italia fue el país más rico de toda Europa debido a sus grandes avances en los sectores de la banca, agricultura e industria textil.

Humanismo: movimiento intelectual contemporáneo al Renacimiento que sentó sus bases en el valor del individuo  y en que los seres humanos cuentan con la capacidad para encontrar la verdad por sí mismos. Planteó la duda como expresión de la búsqueda de la verdad. 

                Características:

1.       Constituye una ruptura con el modo vida y pensamiento medieval. Época medieval  predominaba la visión Teocéntrica, es decir Dios es el centro de todo.  Durante el Renacimiento y el humanismo predomina la visión del Antropocentrismo, es decir que el ser humano es el centro de todo.

2.       La llegada del humanismo y la visión antropocéntrica permitió el avance y desarrollo de la literatura, la recopilación y traducción de textos clásicos y el desarrollo de las ciencias, artes, arquitectura e ingeniería.

3.       Tanto humanistas como renacentistas apoyaban la visión antropocéntrica y rechazaban la visión teocéntrica.

4.       La caída de Constantinopla en el 1453 abrió paso a la creación de la Academia Platónica en Florencia que contó con el apoyo del mecenas florentino Cosme I de Mediccis.

5.       Mecenas: personas o familias adineradas que patrocinaban a los artistas en sus proyectos durante la época del Renacimiento. Entre las familias más destacadas por su apoyo hacia los artistas se encuentra la familia Mediccis de Florencia. 

6.       Entre los aspectos más importantes de la Italia de la época se encuentra el desarrollo de la banca italiana. Esta prosperó gracias al cambio de distintas monedas, los préstamos con intereses y el financiamiento de empresas industriales. 

7.       La palabra “banco” que se le da en la actualidad a las entidades financieras proviene del mueble con el mismo nombre. Se le otorga este nombre debido a que en la edad media era en este mueble donde los financistas o prestamistas se sentaban a realizar sus transacciones.

Avances y descubrimientos de la época.

1.       Durante la época hubo grandes avances en las ciencias, medicina y anatomía debido a los numerosos trabajos de Hipócrates y Galeno.

2.       El cuerpo humano dejo de ser visto como obra de Dios y paso a ser visto como algo terrenal y ser objeto de estudio.

3.       En el campo de la astronomía tenemos los estudios de Nicolás Copérnico y Johannes Kepler que demostraban la inmensidad del universo, la redondez de la tierra, orbitas de los planetas y sistema gravitacional.

Inventos:

1.       Bomba: se utilizaba para extraer el agua de las minas y facilito el desarrollo de la minería.

2.       Manivela y biela: ayudaron en el avance y desarrollo de artefactos de uso artesanal e industrial.

3.       Rueca: llego a Europa aproximadamente en el año 1300 y representó un pequeño avance en la industria textil. La industria textil tuvo un gran despegue en el 1589 con la invención de la máquina de tejer.

4.       Telescopio: aunque era un invento ya existente para la época, fue Galileo quien lo perfeccionó y logro grandes avances en el campo de la astronomía.

5.       Pólvora: inventada por los chinos aproximadamente para el año 1000 pero no fue hasta el 1450 que comenzó a ser utilizada para propósitos militares, esto cambió  el rumbo de los conflictos armados.

6.       La imprenta: inventada por el alemán Johannes Gutenberg durante el siglo 15. Este invento facilitó  enormemente la propagación de los conocimientos, educación y propagación de corrientes filosóficas de la época.

Artes:

Artistas más destacados:

1.       Leonardo da Vinci: es considerado como el “Homo universalis” (hombre universal) debido a que no se limitó solamente al campo de las artes sino también a las áreas de las ciencias, ingeniería y culturales. Es considerado el padre de la anatomía (ciencia que estudia el cuerpo humano) por ser el primero en hacer disecciones y bocetos del cuerpo humano. Entre sus inventos más populares y adelantados a la época se encuentra el tanque de guerra, traje de buzo y helicóptero. Sus pinturas más famosas lo fueron la Mona Lisa o Gioconda como también se le llama y La ultima cena.

2.       Miguel Ángel Buonarroti: Desde temprana edad estuvo al servicio de la familia Mediccis, entre sus obras más destacadas se encuentra El David, La piedad, y su obra más importante fue la decoración de la bóveda de la capilla Sixtina la cual hizo entre los años 1508 y 1512 la cual hizo con la técnica del fresco: (técnica en la cual se prepara la pared o techo con yeso y huevo sobre la cual se pinta posteriormente con pigmentos naturales).

3.       Rasgos importantes de la pintura y escultura: Se vuelve al pasado griego  y se busca la perfección en los cuerpos humanos, detalles y facciones. También se introducen técnicas de dibujo con perspectivas tridimensionales, difuminación, luces y sombras. 

Instrucciones sobre el informe oral de personajes historicos

1. Entrar a la dirección que aparece abajo. Una vez entre a esta dirección vaya a la pestaña que aparece a       mano izquierda que dice "file" luego de esto deberá oprimir "download" y con eso podrá descargar la  
    plantilla de facebook en formato de power point.

https://docs.google.com/file/d/0B436UbFrs6nrZTQ4ZjNjMWItMjBkOS00OGRmLWIzYzctZWRlZTE1ZjE3Y2Yx/edit?pli=1&hl=en#

2. Una vez descargada la plantilla comience a buscar información sobre el personaje que fue asignado para       llenar la información que pide el perfil.
3. Recuerde que toda la información que ponga en el perfil debe corresponder al personaje   
    asignado y no debe ser inventado. En el caso que la información que pide el perfil no aparezca como
    por ejemplo programas de televisión favoritos, música favorita etc, omita esa información.
4. En el área del muro o "wall" del facebook deberán aparecer estatus o comentarios relacionados a  
    acontecimientos históricos de la vida del personaje asignado con la fecha en la que ocurrió dicho evento.
5. Tercera pagina del perfil corresponde a fotos o álbumes del personaje, en caso de que no encuentre fotos     utilice laminas o dibujos que encuentre en el Internet.
6. Ultima pagina del perfil corresponde a alguna persona que su personaje asignado admiraba. Aquí deberá       aparecer una breve biografía de esa persona y logros si algunos de esta persona.

Recuerde que wikipedia, rincón del vago, monografias.com no son fuentes de información confiables, NO LAS USEN!!!

Rubrica y personajes históricos para presentaciones de power point 9no grado.

Presentación Oral : Facebook personajes históricos Nombre del maestro/a: Sr. Santos Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	10	8	6	4
Contenido	Toda la información presentada en el perfil guarda relación con el personaje asignado, fechas, lugares, acontecimientos históricos.	La mayoría de la información presentada en el perfil guarda relación con el personaje asignado. Fechas, lugares y acontecimientos historicos	Alguna parte de la información guarda relación con el personaje asignado como fechas, lugares y hechos históricos.	Casi ninguna de la información del perfil guarda relación con el personaje asignado.
Límite-Tiempo	La duración de la presentación es de 5-6 minutos.	La duración de la presentación es de 4 minutos.	La duración de la presentación es de 3 minutos.	La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.
Investigación	La presentación muestra que el estudiante investigo a fondo sobre la vida y obra del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante investigo la mayoría de los detalles sobre la vida y obra del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante investigo algunos detalles del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante no realizo investigación alguna sobre el personaje asignado.
Ortografía	0-5 errores ortográficos en la presentación de power point.	6-10 errores ortográficos en la presentación de power point.	11-15 errores ortográficos en la presentación de power point.	16 o más errores en la presentación de power point.
Volumen	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros del salón durante toda la presentación.	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 75% del tiempo.	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 50% del tiempo.	El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros del salón.
Escucha Otras Presentaciones	Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos ni habla durante las presentaciones.	Escucha atentamente pero en ocasiones habla con los compañeros o hace ruidos innecesarios.	Presta atención a la presentación de los compañeros en algunas ocasiones y habla frecuentemente durante los informes.	No atiende a las presentaciones de los compañeros y se pasa todo el tiempo hablando durante las presentaciones.
Comprensión	El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Postura del Cuerpo y Contacto Visual	Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.	Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.
Entusiasmo	Expresiones fáciles y lenguaje corporal generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos.	Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho interés en la forma de presentar el tema.
Seguimiento del Tema	Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.	Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.	Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).	Fue difícil decir cuál fue el tema.

Personajes a escoger para las presentaciones: 

Listado de personajes históricos en la historia del Mundo:

1.       Francisco Franco	25. Vladimir Lenin
2.       Benito Mussolini	26. Joseph Stalin
3.       Adolfo Hitler	27. León Trotsky
4.       Mahatma Gandhi	28. Franklin Delano Roosevelt
5.       Martin Lutero	29. Fidel Castro
6.       Juan Calvino	30. Nelson Mandela
7.       Leonardo da Vinci
8.       Miguel Ángel
9.       Johann Gutenberg
10.   Cristóbal Colon
11.   Vasco de Gama
12.   Napoleón Bonaparte
13.   Luis XVI de Francia
14.   Marco Polo
15.   Carlos Marx
16.   Friedrich Engels
17.   Isaac Newton
18.   Galileo Galilei
19.   Rene Descartes
20.   Aristóteles
21.   Toussaint L’ouverture
22.   Maximilien Robespierre
23.   James Watt
24.   Francisco Fernando de Habsburgo

Rubrica y personajes históricos para presentaciones de power point 8vo grado

Presentación Oral : Facebook personajes históricos Nombre del maestro/a: Sr. Santos Nombre del estudiante:     ________________________________________

CATEGORY	10	8	6	4
Contenido	Toda la información presentada en el perfil guarda relación con el personaje asignado, fechas, lugares, acontecimientos históricos.	La mayoría de la información presentada en el perfil guarda relación con el personaje asignado. Fechas, lugares y acontecimientos históricos	Alguna parte de la información guarda relación con el personaje asignado como fechas, lugares y hechos históricos.	Casi ninguna de la información del perfil guarda relación con el personaje asignado.
Límite-Tiempo	La duración de la presentación es de 5-6 minutos.	La duración de la presentación es de 4 minutos.	La duración de la presentación es de 3 minutos.	La duración de la presentación es de menos de 3 minutos o más de 6.
Investigación	La presentación muestra que el estudiante investigo a fondo sobre la vida y obra del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante investigo la mayoría de los detalles sobre la vida y obra del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante investigo algunos detalles del personaje asignado.	La presentación muestra que el estudiante no realizo investigación alguna sobre el personaje asignado.
Ortografía	0-5 errores ortográficos en la presentación de power point.	6-10 errores ortográficos en la presentación de power point.	11-15 errores ortográficos en la presentación de power point.	16 o mas errores en la presentación de power point.
Volumen	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros del salón durante toda la presentación.	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos 75% del tiempo.	El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros de la audiencia al menos el 50% del tiempo.	El volumen con frecuencia es muy débil para ser escuchado por todos los miembros del salón.
Escucha Otras Presentaciones	Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos ni habla durante las presentaciones.	Escucha atentamente pero en ocasiones habla con los compañeros o hace ruidos innecesarios.	Presta atención a la presentación de los compañeros en algunas ocasiones y habla frecuentemente durante los informes.	No atiende a las presentaciones de los compañeros y se pasa todo el tiempo hablando durante las presentaciones.
Comprensión	El estudiante puede con precisión contestar casi todas las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas plantedas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante puede con precisión contestar unas pocas preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.	El estudiante no puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema por sus compañeros de clase.
Postura del Cuerpo y Contacto Visual	Tiene buena postura, se ve relajado y seguro de sí mismo. Establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Tiene buena postura y establece contacto visual con todos en el salón durante la presentación.	Algunas veces tiene buena postura y establece contacto visual.	Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación.
Entusiasmo	Expresiones faciales y lenguaje corporal generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal algunas veces generan un fuerte interés y entusiasmo sobre el tema en otros.	Expresiones faciales y lenguaje corporal son usados para tratar de generar entusiasmo, pero parecen ser fingidos.	Muy poco uso de expresiones faciales o lenguaje corporal. No genera mucho interés en la forma de presentar el tema.
Seguimiento del Tema	Se mantiene en el tema todo (100%) el tiempo.	Se mantiene en el tema la mayor parte (99-90%) del tiempo.	Se mantiene en el tema algunas veces (89%-75%).	Fue difícil decir cuál fue el tema.

Personajes para las presentaciones de 8vo grado:

Listado de personas importantes en la historia de Hispanoamérica:

1.       Fernando de Aragón	24. James Madison
2.       Isabel de Castilla	25. Thomas Jefferson
3.       Américo Vespucio	26. James Monroe
4.       Juan Ponce De León	27. Ulises Grant
5.       Hernán Cortes	28. Alfred T. Mahan
6.       José Marti
7.       Simón Bolívar
8.       Fray Bartolomé de las Casas
9.       Padre Miguel Hidalgo
10.   Francisco Pizarro
11.   Benito Juarez
12.   Porfirio Diaz
13.   Toussaint L’ouverture
14.   Napoléon Bonaparte
15.   Jose Maria Morelos
16.   Ignacio Allende
17.   José Gaspar Rodríguez de Francia
18.   Bernardo O’higgins
19.   Tupac Amaru
20.   Dom Pedro I de Brazil
21.   Agustin de Iturbide
22.   Jose Manuel Carrera
23.   Jose Gervasio Artiagas