Profesor Santos Historia: agosto 2013

Presentaciones Agencia de viajes

Nombre del maestro/a: Sr. Santos Historia: _____________________

Nombre del estudiante: _______________________________ Grupo: _____________

CATEGORIA	10	8	6	4
Trabajo en grupo	El grupo trabajó excelentemente. Todos sus miembros escucharon, compartieron y se apoyaron. Todo el grupo estuvo enfocado en la asignación.	El grupo trabajó excepcionalmente bien. La mayoría de sus miembros escucharon, compartieron y se apoyaron. Todo el grupo estuvo casi siempre enfocado en la asignación.	el grupo trabajó relativamente bien, pero fue dominado por 1 ó 2 miembros. Todo el grupo estuvo casi siempre enfocado en la asignación.	Algunos miembros del grupo se distrajeron de la asignación y/o fueron irrespetuosos con los otros miembros del grupo y/o no fueron incorporados por los otros miembros.
Punto de vista--propósito	La presentación mantiene un propósito claro de principio a fin. Es coherente.	La presentación establece un propósito claro al principio, pero se desvía del mismo ocasionalmente.	El propósito de la presentación es más o menos claro, pero hay muchos aspectos discordantes.	Es difícil discernir cuál es el propósito de la presentación
Conciencia del público	Todos los miembros del grupo pueden explicar claramente por qué escogieron el vocabulario, el audio y los gráficos que utilizaron para el tipo de audiencia deseada.	Todos los miembros del grupo pueden explicar por qué escogieron el vocabulario, el audio y los gráficos que utilizaron para el tipo de audiencia deseada.	Hubo cierta conciencia de la audiencia, pero no todos los estudiantes pueden explicar por qué escogieron el vocabulario, el audio y los gráficos que utilizaron para el tipo de audiencia deseada.	Se prestó poca atención a la audiencia en el planeamiento del noticiero y/o sólo algunos miembros del grupo pueden explicar por qué escogieron el vocabulario, el audio y los gráficos que utilizaron para el tipo de audiencia deseada.
Investigación	El grupo investigó el tema e integró 3 o más datos de su investigación en el noticiero.	El grupo investigó el tema e integró 2 datos de su investigación en el noticiero.	El grupo investigó el tema e integró 1 dato de su investigación en el noticiero.	No se hizo ninguna investigación o no estuvo claro que el grupo la usara en su noticiero.
Postura y contacto visual	El estudiante tiene una postura correcta ya sea de pie o sentado, mira al público con seguridad y está relajado. Establece contacto visual con la audiencia durante la toda la presentación	El estudiante tiene una postura correcta ya sea de pie o sentado. Establece contacto visual con la audiencia durante la mayoría de la presentación.	El estudiante no tiene una postura correcta o parece demasiado casual, pero establece buen contacto visual con la audiencia durante la presentación	El estudiante no tiene una postura correcta o parece demasiado casual y sólo establece un poco de contacto visual con la audiencia durante la presentación.
Duración de la presentación	La presentación duro entre 10 a 12 minutos y no pareció apresurado o demasiado lento.	El noticiero duró entre 8 a 10 minutos y pareció un poco apresurado o demasiado lento.	El noticiero duró entre 6 a 8 minutos, pero pareció muy apresurado o demasiado lento.	El noticiero fue demasiado largo o demasiado corto.
Habla claramente	El estudiante enuncia y habla claramente siempre y no tiene errores de pronunciación.	El estudiante enuncia y habla claramente siempre, pero tiene errores de pronunciación (1 o más).	El estudiante enuncia y habla claramente casi siempre y no tiene errores de pronunciación.	El estudiante no enuncia ni habla claramente y/o tiene errores de pronunciación (más de 1).
Gráficos	Los gráficos incluidos son originales y están claramente relacionados con el material presentado.	Los gráficos están claramente relacionados con el material presentado, pero no son originales.	Los gráficos incluidos son algo originales y están sólo relacionados parcialmente con el material presentado.	Los gráficos no están relacionados con el material presentado.
Entusiasmo	Las expresiones faciales y el lenguaje corporal muestran gran interés y entusiasmo en el tema durante todo el noticiero y no se exagera.	Las expresiones faciales y el lenguaje corporal muestran gran interés y entusiasmo en el tema durante todo el noticiero, pero son un poco exagerado.	Las expresiones faciales y el lenguaje corporal muestran un poco de interés y entusiasmo en el tema durante todo el noticiero.	Las expresiones faciales y el lenguaje corporal muestran apatía o aburrimiento con el tema.
Creatividad	El grupo utiliza estrategias originales para presentar el tema durante toda la presentación.	El grupo utiliza estrategias originales durante gran parte de la presentación.	El grupo rara vez utiliza la creatividad para exponer el tema.	No hubo creatividad

Puntuación obtenida: ____________/ 100pts.

___________________________________ _____________________
Firma del estudiante Fecha

Profesor Santos Historia

martes, 27 de agosto de 2013

Cambio de fecha prueba corta octavo y noveno

miércoles, 21 de agosto de 2013

Como funcionan las latitudes y longitudes

Presentaciones orales

Saludos a todos mis estudiantes escuela Pablo Casals

Rubrica para las presentaciones orales de los países asignados